成功的三个小要素
成功的三个小要素简介：每个人都希望自己是一个成功者。谁愿寄人篱下，谁愿总是受人摆布，谁愿平庸地度过一生，没有。每个人都希望自己是一个成功者。成功意味着赢得尊敬，成功意味着胜利，成功意...
每个人都希望自己是一个成功者。谁愿寄人篱下，谁愿总是受人摆布，谁愿平庸地度过一生，没有。每个人都希望自己是一个成功者。成功意味着赢得尊敬，成功意味着胜利，成功意味着最大限度地实现自我价值。成功并不是为大学生准备的，也不是为研究生、博士准备的，更不是为有钱人家的公子、小姐准备的。只要你努力，只要你奋斗，只要你不低下你的头，你也能成功。
成功一定要有计划
很多人都没有计划。如果说计划，那只是玩的计划，例如，今天去跳舞，明天去搓麻将，后天去旅游等。但是他们从没有事业上的计划，更谈不上有事业上的目标。他们不求有功，但求无过。他们过一天算一天，工作一天是一天，反正领点工资也就足够了。因此，他们最终与成功无缘。
有人就说，没有计划，就是计划失败。你是否也在计划失败呢？没有人愿意计划失败，但是，你实质上就犯了一个错误－－没有计划。
成功的人就善于规划他们的人生，他们知道自己要达成哪些目标，拟定好优先顺序，并且拟定一个详细的计划，按计划行事。
诚然，有的时候你没有办法百分之百按照计划进行。但是，有了计划，就为你提供做事架构的优先顺序；让你可以在固定的时间内，完成需要做的事情，这会事半功倍。
做事而没有计划，你就抓不住主次，忙碌了一天结果什么也没完成，这很容易导致人丧失信心，挫伤人的锐气。
在人的一生当中，你没办法做好每一件事情，但是你永远有办法去做你认为最重要的事情，计划就是一个排列优先顺序的办法。
记住，凡事要有计划，有了计划再行动，成功的机率会大幅度提升。只有行动，没有计划，是所有失败的开始。
成功需要冒险精神
有的人总担心失败，他们总会找出很多合理化理由，来使自己不去冒险，最后，他们一事无成。
有的人总害怕困难，将一些很有意义的事，推给了别人，但当别人成功后，他们又开始后悔，后悔当初不该……
世界上恐怕没有人心甘情愿地去冒风险，因为风险常?；崾鞘О艿牡蓟鹚?。那么是不是不冒风险，就一定会成功呢？也不是。
做任何一件事，完成任何一种工作都不可能有百分之百的把握。即使在我们的日常生活中，也时常有风险，只是风险率低些罢了。
风险可能会导致你失败，但如果你能化险为夷，那么你获得的回报率将远远比不冒风险做事所取得的回报率高得多。
世界上总要有第一个吃螃蟹的人，要不然，世界上就不会有那么多伟人、着名科学爱、企业家和诺贝尔奖获得者。
我们说一件事情有风险，往往就意味着完成这件事困难比较大，不确定因素比较多，而保险系数比较小。就是因为有这些主、客观原因，导致失败的可能性比较大，因此，人们一般不愿冒险。
风险就如一座险滩，渡过了这座险滩，就会风平浪静，就是胜利的喜悦。
当然，我们也不能盲目冒险，得讲究科学规律，会预测事情发展的未来，并能降低风险率，这样会减少损失，就是失败了，也不会有太大的失望。
第一敢吃螃蟹的人，往往能成为一个成功者。冒险总比坐以待毙好。
想成功，就得有冒险精神！
想成功就要宽以待人
成功之路，是艰辛的、漫长的，不仅要战胜恶劣的环境，越过一座座险滩，且更重要的是要战胜自我、战胜消极的人生态度。
我在心理咨询中，接待过很多孤僻的人、抑郁的人、厌世的人，他们一个共同的特点，就是心胸狭隘、气量小，不能宽以待人，很少去主动帮助别人。要改变这些人，就得希望他们溶于大集体中，去感受大集体的温暖，去积极帮助别人，宽以待人。而社会的回报，就是对你报之以琼浆。
是??！大肚能容，能容天下难容之事；笑口?？?，笑世间可笑之人。
宽以待人，会使人心理放松，扫除消极暗示的干扰，心情愉快地面对人生。
宽以待人，会改变一个人孤僻、狭隘的个性，会使他成为一个热爱生活，充满自信，勇于奋斗之人。
宽以待人，会使你赢得更多的朋友，赢得更多的支持，得到更多机会。
这都是成功之路中不可少的！
说起来容易，做起来却难。有些人宁愿我负人，不愿人负我，宰相肚里撑不了船。虽然这些人也渴望成功，但就是与成功失之交臂。这就得下一番功夫，对自己的心灵要来一次彻底的革命。得先从小事做起，多做好事，多做善良的事，多做鼓舞人心的事，以此来改变自我。
宽以待人是一种高尚，是一种美德，是无数次的心灵净化。
人生之路需要宽以待人，成功之路更需宽以待人。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
