毕业季唯美语录精选
毕业季唯美语录精选简介：1 离别的泪水如透明的珍珠，愿我们彼此将她好好珍藏。2 离别时，留下一串艰难的足迹;相逢时，欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦，也就没有相逢的欢愉。3 抱着一张大...
1 离别的泪水如透明的珍珠，愿我们彼此将她好好珍藏。
2 离别时，留下一串艰难的足迹;相逢时，欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦，也就没有相逢的欢愉。
3 抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。
4 我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。
5 毕业我们默默的回首，才发现大学就这样混完了!!
6 什么是母校，就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。
7 不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
8 挥手告别，扬帆远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
9 在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
10 又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。
11 我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨……
12 相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
13 大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期;坐上车，去了不回，就毕业了。
14 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。
15 默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷!
16 相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。
17 离别不是结束，而是美丽思念的开始;海内存知己，天涯若比邻;送君千里，当需一别。
18 毕业了，有点想念以前的日子。
19 当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。
20 明年的开学季，坐在这个教室的人就再不也是我们了。
21 毕业那天，谁都不要哭，都微笑的滚蛋好吗?
22 即使不能亲眼看你走，我也要面朝你。离去的方向眺望远方。
23 多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语?泪流默无声。
24 同桌，没我在身边唠叨，会不会有些不习惯。
25 高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。
26 即将毕业，四年的欢声笑语如电影回放般历历在目。愿大家在今后的日子里能扬起新帆，拼搏出光辉的前程!
27 我们在轻雾缭绕之际分别。露，莹莹的，像你纯真的眼睛;雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。
28 母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的希望能多留一两天。
29 看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。
30 毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
31 吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。
32 又是一个离别的夏天，又是一个绚烂的毕业季，校园里的花儿草儿依旧年复一年的相似，要毕业的你我在纪念册里写满了不舍和祝愿，从此天涯海角，从此不知何时相聚，从此梦里多了想念，从此难再见。离别的话……
33 熟悉的学校，熟悉的班级，熟悉的同学，熟悉的老师，这次，真的说再见了。
34 想想曾经同桌的我们，高考过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重!
35 毕业了，你走了，我守着一颗真心呆呆的看着咱们毕业照你微笑的脸庞。
36 但是，面对3年的同学，许多熟悉而又陌生的面孔，这一辈子，可能也是最后一次见到了。
37 曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。
38 留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
39 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
40 那个花季，我送朋友离去，小路静静地向前伸展，偶尔也有太阳雨飘起。
41 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
42 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!
43 年轻的懒堕，恶梦一样埋伏在彷徨的青春里，像裸露的伤口迸发炎症然后溃烂···
44 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留;你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
